No hay docencia sin discencia

Paulo Freire

Ideas del autor: "…a la práctica docente de educadoras o educadores críticos, progresistas, algunos de ellos son igualmente necesarios para los educadores conservadores" "La reflexión crítica sobre la práctica se torna una exigencia de la relación Teoría/Práctica sin la cual la teoría puede convertirse en palabrería y la práctica en activismo "…enseñar no estransferir conocimiento, si no crear posibilidades de su producción o de su construcción."	Análisis crítico de las ideas La educación actual se basa en el modelo tradicionalista, bancario; muchos educadores tratan de ser constructivistas sin embargo conforme pasa el tiempo se transforman a la educación bancaria, y no logran realizar ese equilibrio de paradigma. De misma forma los educandos se acostumbran al tradicionalismo, repeliendo todo aquello que sea innovador. En los procesos enseñanza-aprendizaje es fundamental en materias como ciencias una estrecha relación entre lo práctico y lo teórico. Los dicentes pueden saber la teoría de "memoria" mas no comprender el por qué ocurre estos hechos teóricos, es ahí donde entra en juego lo práctico para aclarar las mentes de los estudiantes y hacer mucho más significativo los procesos enseñanza-aprendizaje En obras anteriores Paulo Freire hace mención de que los educandos deben de dejar de ser vistos como vasijas vacías en las cuales los profesores depositan el conocimiento (pedagogía de oprimido, 1976) este tipo de característica es esencial en la educación tradicionalista o bancaria es por esto que se debe hacer un cambio de conciencia y razonar para erradicar este absurdo pensamiento que lo único que produce son seres vacíos	Relación con la experiencia:Al salir de la Universidad muchos docentes salen animados con ganas de innovar y el mismo sistema les reprime su impulso, es por esto que cada vez existen más docentes frustrados, docentes a los que se les arrebataron sus ideales y sus ganas de hacer "algo diferente" por los estudiantes que poseen. Durante el proceso educativo es fundamental conocer la razón por la cual ocurren los hechos, es por esto que se usan los laboratorios, juegos y demás actividades lúdicas que garantizan que la educación sea innovadora Actualmente existen profesores que se ven superior a los estudiantes y creen que ellos poseen todo el conocimiento, no toman en cuenta la posición del estudiante ni su opinión, produciendo un ambiente hostil durante el aprendizaje
"El educador democrático no puede negarse el deber de reforzar, en su práctica docente, la capacidad crítica del educando, su curiosidad, su insumisión"	En el aprendizaje de las ciencias es fundamental la curiosidad, es así como han surgido grandes descubrimientos en esta área, para el discente la curiosidad es fundamental para el desarrollo de la práctica que complementa la teoría, de esta manera el educando aprende a la utilización de la criticidad en la toma de decisiones a partir de la curiosidad.	La curiosidad del discente al ver un cambio de color en una reacción química es una señal importante para el docente de ciencias púes cumple con el objetivo de su trabajo, despertar la curiosidad en sus educandos. Debemos de aprovechar esos intereses de los estudiantes ya que ellos son pieza clave para el desarrollo de una sociedad de bien.
"… la importancia del papel del educador, el mérito de la paz con que viva la certeza de que parte de su tarea docente es no sólo enseñar los contenidos, sino también enseñar a pensar correctamente"	Freire recalca una vez más el papel fundamental de la criticidad en la vida del educando, él junto con la sociedad conforman un poderoso dúo, el cual perfectamente puede ser una de las relaciones más mutualistas que existan, siempre y cuando la escuela, la familia se encarguen de la formación de seres críticos, para que ayude a los discentes a evitar trampas que los hagan sumisos ante la sociedad	Muchos discentes ven a los docentes como un padre, una madre o un amigo que los puede ayudar, que los escucha y que les puede brindar la mano; esto, es quizás de las cosas que debemos rescatar de nuestra labor de docentes, dejar de lado el tradicionalismo e inculcar el pensamiento crítico en nuestros educandos, de esta manera y tratando a los estudiantes asertivamente tendremos un proceso significativo de la enseñanza.
"No hay enseñanza sin investigación ni investigación sin enseñanza"	En el área de las ciencias exactas y naturales es de suma importancia la investigación, ya que con esta misma, se han realizado grandes descubrimientos a través del paso del tiempo; de igual manera ocurre en la educación todo lo que se les enseña a los discentes ha sido fruto de miles de investigaciones y estás mismas promueven la formación básica educativa de los dicentes para que en un futuro sepan optar por un área de su agrado y se desempeñen con gran profesionalismo	El método científico es quizás de los principios más importantes que los estudiantes aprenden en la secundaria, es por esto que debemos fomentar en ellos y ellas la necesidad de la investigación para que ellos mismos puedan sacar sus propias conclusiones en referente a la materia de su interés
"No habría creatividad sin la curiosidad que nos mueve y que nos pone pacientemente impacientemente ante el mundo que no hicimos, al que acrecentamos con algo que hacemos "	Toda persona pierde el interés en algo cuando todo se convierte en monotonía o rutina, esto sucede a diario en la educación, la monotonía del sistema provoca la deserción estudiantil y la desmotivación del cuerpo docente; la poca creatividad, la falta de iniciativa hacia el cambio por parte del docente, la rigidez del sistema causa en el estudiante un "repudio" que lo conlleva a ser una "presa" fácil para aquellas instalaciones que buscan seres sin espíritu crítico.	Muchos de los docentes poseen una alta creatividad pero ante la rigidez del sistema en cumplimiento de largos, desactualizados e inflexibles temarios, su creatividad se ve opacada y producen en ellos una gran desmotivación por su labor, esto se convierte en una cadena, en un efecto domino, porque al desmotivarse el docente produce, inconscientemente, una desmotivación en sus discentes.
"La solidaridad social y política que necesitamos para construir una sociedad menos fea y menos agresiva, en la cual podamos ser más nosotros mismos, tiene una práctica de real importancia en la formación democrática"	La escuela, el colegio son de los primeros hogares que poseen los discentes en ellos los estudiantes adquieren conocimientos y son "formados" como personas de bien, es por esto, qué, ante la brutal ola de violencia que vivimos los docentes, comunidad y padres de familia deberían de ser grandes aliados para trabajar en conjunto y así fortalecer los valores de la tolerancia, sinceridad, honestidad, respeto todo en conjunto con el pensamiento crítico, el fomento al diálogo y la comunicación asertiva para de una vez despertar ese cambio de conciencia en nuestros estudiantes.	Como dicen las personas adultas mayores "los jóvenes de hoy en día ya no son los mismos", el avance de la tecnología y de la industrialización han destruido poco a las bases de la sociedad, la comunicación, poco a poco los valores van pasando a tercer y cuarto papel de las vidas de las generaciones, los discentes deben despertar y ver lo que  está sucediendo en el mundo.